Татьяна Мельничук | Факультативный курс для 7 класса

Факультативный курс для 7 класса

Предлагаю вниманию обучающихся 7 класса и их родителям факультативный курс «Избранные вопросы алгебры». Указанный курс обучающиеся новосмолинской МАОУ СОШ №48 могут выбрать для изучения в 2015/16 учебном году.

Цель и основные задания курса

На современном этапе развития человечества, когда математика широко используется во всех отраслях деятельности, в особенной степени актуальным становится обеспечение должного уровня математической подготовки подрастающего поколения.

Предлагаемый курс преследует следующие цели и задания:

расширение, углубление и систематизация знаний учащихся;
формирование устойчивого интереса к предмету;
развитие логического мышления, алгоритмической культуры, математической интуиции, творческих способностей школьников;
подготовка учащихся к участию в математических олимпиадах и конкурсах.

Структура программы

Изучение курса рассчитано на 35 часов. Еженедельная нагрузка составляет 1 час.

Программа представлена в форме таблицы, содержащей два основных содержательных раздела: содержание обучения и требования к учебным достижениям обучающихся.

Содержание обучения структурировано по темам с определением часов на их изучение. Программа содержит такие темы: «Линейные уравнения с одной переменной», «Текстовые задачи», «Комбинаторика. Логика», «Функции», «Системы линейных уравнений». Некоторые темы программы курса органично связаны с содержанием образовательного материала школьного курса математики, а некоторые из тем носят самостоятельный характер.

Распределение содержания и учебного времени в программе является примерным и подлежит корректированию в зависимости от конкретных учебных ситуаций.

Особенности организации обучения

Организация работы обучающихся на занятиях предполагает доклады, подготовленные учащимися; рассмотрение нескольких способов решения одной и той же задачи; требование от обучающихся не только знания математических фактов, но и их обоснования. Обучение осуществляется на высоком уровне сложности, который, в соответствии с исследованиями психологов, стимулирует ребёнка к творческой деятельности.